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生活服务

作文批改教师破解版 v1.2.3 最新版

大小:33.1MB

语言:中文系统:Android

类别:生活服务时间:2022-05-24

介绍

作文批改教师破解版是款专为广大教师打造的教学辅助工具,用户可以直接通过拍照的方式,你的作文就会自动上传到老师的文件中,老师就会帮你在线进行作文的批改,指出你的不足,让你能查漏补缺,提升自己的写作水平,有需要的朋友欢迎前来下载使用。

软件介绍

作文批改教师版是一款专为教师提供辅导教学的软件,通过这款软件教师可以随时对学生的作文进行批改,使用简单,学生完成的所有作文都可以发布到软件上,之后教师就可以方便的浏览。不仅支持人工批改,还有智能助手,让教师不用动手就能自动批改,根据内容,题目等进行详细的分析,为学生打分更加准确。

特色功能

1、海量题库,也会提供专门的题库教师都可以随时查看都能为学生布置作业
2、作文几秒内得到批改结果,实时反馈,点评全面
3、智能精准的一键发布作业和写作结果数据分析,教学好助手,减轻老师作文批改负担
4、语音上传,都会通过语音为大家上传作文,帮助教师快速完成作品的批改
5、结果分析,上传之后都会快速出现结果分析让教师都能很快查看点评结果
6、拍照打分,也可以不需要上传都可以直接通过拍照就可以进行打分

作文批改教师版有什么用

1、专业海量题库
具有独家授权的海量作文题库,内容涵盖中小学日常练习作文、小升初、中高考等
2、一键发布作业
智能精准的一键发布作业和写作结果数据分析,教学好助手
3、秒批作文
语文作文1秒内得结果,实时反馈,点评全面
4、支持语音上传
支持语音录入上传作文,随时随地记录写作灵感
5、OCR手写识别
支持学生手写作文拍照上传,拍完就出分

教师批改作文的方法说明

一、作文批改要有针对性
精批细改固然有好处,而事实上教师不可能有充足的时间和精力去做,因为教师不是每天只在批改作文。而且,精批细改的结果往往是教师虽花了很大的力气去改,学生未必都愿意花大力气去看,还有的学生根本就看不懂教师的批改符号,结果只能是“望号兴叹”;也有的学生只关注教师给出的等级,并不关心批语和修改意见。因此,主张在批改作文时应有针对性地抓住其中主要问题进行点评,给学生指明方向,使学生有所“警醒”与收获。所谓抓主要问题就是要从大处着眼,抓住文章表现的立场观点、思想感情以及立意角度、结构、语言等主要方面,使学生能辨明优劣,从而引起高度重视。当然抓主要问题,每次应当本着每篇作文侧重一点的原则,起到以一当十的作用。
二、采取多种方式批改
1、学生自改
学生自改的方法能将批改的权力最大限度的下放给学生,使学生变被动为主动,成为批改的主人。让学生把习作展现出来,与同学互相交流、取长补短、共同进步,让创新意识得到呵护、培养。
学生写好作文后,要让他们自己发现问题,自我解决问题。首先,让学生对照题目,看自己写的内容是否切题。如不切题,找出原因,选择好切题的内容。这是关键,因为文不对题,下面的工作就没有做的必要了。其次,要学生检查文章的条理,详略的处理,最能表现中心的材料是否充实具体,如有不足,立即补充。再次,检查否有病句和错别字,发现问题,立即纠正。在学生自改中,当然也离不开教师的参与。但教师应从精批细改中的主体地位脱离出来,作为组织者和旁观者的角色在活动中多给学生指导,教给学生批改的方法,怎样写好作文《怎样批改作文》。我们提出的,仅仅是参考意见,决不能作为“圣旨”来执行。
2、在自改的基础上互改
学生自改作文后,要求学生当堂互改。互改是培养学生学会改作文的好办法。通过互相修改,学生们可以更多地发现别人习作中的新颖观点、优秀立意、好词佳段等,更可以通过自我比较,发现自己习作中的问题和不足,从而提高了学生自已批改习作的能力,更提高了学生写作的能力。当然,学生的自改和互改,事前应指导,事后要检查,否则不但徒劳无益,而且有害。
3、在学生自改、互改的基础上,教师进行批改与讲评。
三、注意问题
1、多鼓励,少批评
学生的习作,是逐步练习提高的,理应多看优点,多鼓励。哪怕有点滴进步,教师也应倍加爱护,分享喜悦。“数子十过,不如奖子一长”,即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药,以免扼杀学生写作的积极性。
2、循序渐进,不求全责备
作文水平的提高,非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此,每次作文都有一个侧重点,一步一个脚印,逐步提高。批改时,应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌,达到了这个要求,哪怕其他方面写得不好,也应给予极高的评价,带着宽容态度激励他,每步走好走稳。这样长期训练,必将有效。
3、多就少改
教师批改时,应尊重学生原意,理顺即可。避免“越俎代庖”,改得“鸡零狗碎”,学生却不解其意,出力不讨好。
4、评语亲切中肯
评语是教师和学生心灵沟通,感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理,也需动之以情。对学生作文中的闪光点,无论大至构思立意,谋篇布局,还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子,都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望,给予信任,加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的批评若能有亲切的氛围,也能如春雨入土,催发新芽嫩苗。
5、顾及全篇,照顾局部
即抓住作文的主旨,高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上,也指出局部的好处和不足。只有这样,评价和指导,才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到,在全篇的背景上,只侧重某一二方面即可,使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价,必然会削弱评语的作用。

小编评测

作文批改教师版中的所有功能都是免费的,用户无需花钱去开通会员就可以随意的去使用所有的特权、功能等,为用户带来极大的便利。而且平台还收录有海量的作文题库,中小学的各类作文题这里都有,非常具有权威性。如果你也想要拥有它,那就快来下载吧!

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